Toolkit ‘Kind en Trauma’ voor leerkrachten

Gemiddeld één op de zeven basisschoolkinderen maakt een schokkende gebeurtenis mee. Hoe ondersteun je een kind na een dergelijke ervaring? Psycholoog Eva Alisic van het UMC Utrecht ontwikkelde samen met leerkrachten de toolkit ‘Kind en Trauma’.

“Ramon heeft gezien dat iemand van een flat is gesprongen. Waar hij vroeger in de klas het hoogste woord had, is hij nu muisstil en ontwijkt contact met klasgenoten.” Hoe ga je hier als leerkracht mee om? De toolkit ‘Kind en Trauma’ geeft informatie over het ondersteunen van leerlingen die een schokkende ervaring hebben meegemaakt. Het gaat daarbij om eenmalige, ontwrichtende ervaringen zoals een ernstig ongeluk, het plotselinge verlies van een broertje of zusje of ernstig geweld op straat.

“We hebben de toolkit, bestaande uit een brochure en een website, met en vóór leerkrachten van groep 5 t/m 8 ontwikkeld”, vertelt initiatiefnemer Eva Alisic van het Landelijk Psychotraumacentrum voor Kinderen en Jongeren, UMC Urecht. Voor een kind dat een schokkende gebeurtenis heeft meegemaakt, is het erg belangrijk dat de omgeving hem of haar ondersteunt. Als leerkracht speel je daar een belangrijke rol in.

Op 15 september jl. is het eerste exemplaar van de toolkit ‘Kind en Trauma’ uitgereikt aan de intern begeleiders van een school in Nieuwegein. Afgelopen weken hebben alle basisscholen in Nederland een exemplaar toegestuurd gekregen. Bekijk de website www.kind-en-trauma.nl voor meer informatie en een pdf-versie van de brochure.