Ziezon Jubileumcongres 2010
10 jaar samenwerken

Donderdag 10 juni 2010
Locatie: MECC
Dagvoorzitter Claudia Molier, HCO Den Haag / Ziezon leiding

Thema van de dag : ZIEZON 10 jaar kennis en ervaring delen

Ochtendprogramma

Vanaf 9.00 uur:
Ontvangst met koffie/thee + Inschrijving (Trajectum) 

09.45 uur:  
Opening van het Ziezoncongres
Michel Kleuters- netwerkmanager ZIEZON

10.00 uur:  
Welkom in Maastricht
Mevrouw Carla Abrams, Adjunct-directeur RVE/EVR/MIC MUMC

10.15 uur: 
“Teamwork bij vermoeidheid”
Pierre de Roy, Directeur/Coach VermoeidheidCentrum Nederland bv

De vermoeidheidaandoening ME/CVS is chronisch en kan ernstig invaliderend zijn. Er is een kleine kans op genezing, met name voor patiënten die jong en kort ziek zijn. Om die reden is het goed dat u en het multidisciplinaire team van Vermoeidheidcentrum er snel en gestructureerd bij zijn. Samen is er voortdurende afstemming tussen medische en gedragsmatige kant: een goed handvat voor scholen. Klik hier voor de presentatie.

10.45 uur: 
“School, daar krijg ik energie van”
Marie-Jose Pulles, adviseur kinderpalliatieve zorgadvies

Het belang van school voor kinderen die niet meer kunnen genezen wordt gelukkig in toenemende mate ondertekend door kinderpalliatieve zorgverleners. In deze bijdrage starten we bij de ervaring van kind en gezin, bij de eigenheid van kinderpalliatieve zorg en plaatsen we het perspectief van school in de laatste levensfase. Vervolgens vertalen we de wensen van gezinnen naar de gewenste begeleiding door naar onderwijsgevenden en hun adviseurs. Deze lezing vormt een opmaat voor de workshop “Ik ga begeleiden en ik neem mee….” van Tanja van Roosmalen. 

11.15 uur: 
Pauze met bezoek aan de infomarkt in het Trajectum

11.45 uur: 
“Kindermishandeling en Huiselijk geweld”
Dr. Thea van Zeben-van der Aa, kinderarts-sociale pediatrie en coördinator kindermishandeling MUMC

In de afgelopen jaren heeft het onderwerp Kindermishandeling en Huiselijk geweld toenemende aandacht gekregen zowel vanuit de politiek als maatschappelijke organisaties als beroepsverenigingen.
De overheid stelt de beroepsgroepen die met kinderen te maken hebben verplichte gedragsregels, hoe om te gaan met verdenkingen op dit gebied, vast te stellen. Ook binnen bijna alle ziekenhuizen in ons land zijn afspraken gemaakt over het omgaan met vermoedens van kindermishandeling en recent ook huiselijk geweld.
Belangrijk voor dergelijke afspraken is, hoe de positie van de verschillende professionals is, die bij het kind betrokken zijn. Op de rol van de leerkracht in dergelijke situaties zal worden ingegaan.

12.25 uur: 
“Zonder werk geen huis en zonder huis geen werk”
Jan Schieveld,  MD, PhD Kinder- en Jeugdpsychiater MUMC

Op welke vraag van de huisarts is de pediatrische kinderpsychiatrie van het MUMC – als 3e lijnsvoorziening – een antwoord? Klik hier voor de presentatie

13.00 uur: 
Lunchpauze + bezoek aan de informatiemarkt in het Trajectum


Middagprogramma:

Parallelsessies:

14.00– 15.00 uur: Eerste ronde van de parallelsessies

Keuze uit:

1. Zaal: 2.3
Diabetes en voorbehouden en risicovolle medische handelingen
Hanneke van den Bosch, diabetes verpleegkundige WKZ
Imke van de Venne, consulent OZL WKZ

Tijdens de parallelsessie zal inhoudelijk gesproken worden over diabetes en de gevolgen van de ziekte op het onderwijs. Daarnaast is er extra aandacht voor voorbehouden en risicovolle handelingen in de schoolsituatie. Er worden praktische tips gegeven en er is ruimte voor vragen. Kortom een brok aan informatie die iedere begeleider van leerlingen met diabetes op weg zal helpen om de juiste hulp aan te bieden. Klik hier voor de presentatie.

2. Zaal: 2.4
“Ik ga begeleiden en ik neem mee…….”
Tanja van Roosmalen Ambulant begeleider REC Rivierenland - Nijmegen
Onderwijsbegeleiding aan leerlingen met een beperkte levensverwachting.

Een school belt je met de vraag om hulp voor een zieke leerling die waarschijnlijk niet lang meer zal leven. Zo’n vraag roept onherroepelijk allerlei gedachten en gevoelens op, nog voordat je in staat bent om professioneel te handelen. Het begeleiden van leerlingen met een beperkte levensverwachting vraagt specifieke kwaliteiten van een onderwijsbegeleider. In deze parallelsessie gaan we interactief bezig met de mens achter de professional, voortbouwend op de plenaire lezing van Marie-José Pulles.

3. Zaal: 2.14
“Ziek…en toch op school: De zieke leerling virtueel aanwezig in de klas.
Berry Dekkers KlasseContact en Els Janssens Bednet België.

Zowel in België als in Nederland lopen projecten waarbij met behulp van ICT zieke leerlingen virtueel in contact kunnen blijven met hun klas. Tijdens deze workshop laten wij u nader kennismaken met Webchair, Digibeter, KlasseContact en Bednet. Na deze workshop hopen wij dat u de meerwaarde van deze vorm van onderwijsondersteuning ook voor uw zieke leerlingen onderkent en in de toekomst adequaat en optimaal kunt realiseren.
 
4. Zaal: 2.5
"Leren van elkaar"
Vera Vloet, Stichting Mosaique

Elke basisschool wordt vroeg of laat geconfronteerd met ernstig zieke leerlingen. Omdat zoiets meestal onaangekondigd gebeurt, kun je je er moeilijk op voorbereiden. Of toch? Een moeder van een ziek kind vertelt haar verhaal over het overwinnen van obstakels en het aangrijpen van kansen in het onderwijs. Haar ervaringen vormden de basis voor de EHBZo-koffer (Eerste Hulp Bij Zieke kinderen in het Onderwijs) Dit is een praktisch hulpmiddel voor leerkrachten met een zieke leerling.De deelnemers aan de workshop krijgen volop gelegenheid om hun ervaringen uit te wisselen. 

5. Zaal 2.06
“Tracheacanule bij kinderen”
Judith Brands en Hilde Wielders
   
Een tracheacanule is een kunststof pijpje, die de luchtpijp met de buitenlucht verbindt.
Omdat er problemen met een tracheacanule kunnen optreden, die het kind zelf niet kan verhelpen, zal hij/zij altijd onder supervisie van iemand moeten zijn, die geschoold is in tracheacanulezorg.
In deze workshop wordt uitleg gegeven over de gevolgen van een tracheacanule bij een kind, zowel thuis als op school.

Klik hier voor de presentatie.

6. Zaal: 2.7
`Kleine kinderen worden groot?? Radiotherapie bij kinderen”
Els Vreuls, radiologisch laborant Kinderoncologisch team azM

Radiotherapie bij kinderen, waarom radiotherapie en hoe gaat het Kinderoncologie team te werk met als doel ervoor te zorgen dat de behandeling kan worden volbracht. Bijwerkingen en gevolgen van radiotherapeutische behandeling en de zorg rondom het patiëntje en de ouders.
En dan ook onze zorg;

Wat gaat er om in het hoofd van een ernstig ziek kind tijdens de behandeling? Waarom doet het kind zo? De ouders kijken mee over onze schouders. Alles op alles zetten om het einde van de behandeling te halen.
Dit lukt nagenoeg altijd. Maar wat doet dit met het kind, de ouders en met ons?
Wat hebben deze kinderen mij geleerd de afgelopen 17 jaar als medewerker van het kinderoncologisch team?

Klik hier voor de presentatie.

7. Zaal 2.09:
In gesprek met consulenten EV, OAB en Ambulante begeleiders
Claudia Molier, Lid Ziezonleiding vanuit de OnderwijsAdviesBureau’s

8. Zaal: 2.10
“Over Stofwisseling, Energie en Onderwijs”
Marion Hermans, specialistisch verpleegkundige, UMC  St.Radboud, Nijmegen

In deze lezing/workshop zullen concrete voorbeelden en handvatten gegeven worden over hoe ouders, leerkrachten, begeleiders hun krachten kunnen bundelen om voor een kind met een stofwisselingsziekte een zo goed mogelijke onderwijssituatie-op-maat te scheppen. Alles draait om energie in je lichaam. Hier zijn mitochondrieën, de energiecentrales van de lichaamscellen verantwoordelijk voor. Door een fout in het DNA werken deze energiecentrales niet goed, waardoor klachten kunnen ontstaan. Met alle gevolgen van dien. Wanneer er sprake is van een stoornis in de mitochondrieën spreken we van een de mitochondriële ziekte, een chronische aandoening. Voor ouders met een kind met een mitochondriële aandoening brengt dit een voortdurende zorg voor hun kind met zich mee. Ouders staan voor een niet geringe opgave om een balans te vinden in de zorg voor hun kind en de behoefte om hun kind zo goed mogelijk op te laten groeien. Dit betekent ook dat zij keuzes moeten maken m.b.t. het onderwijs.

9. Zaal: 2.11
“Invulling van teamwork bij vermoeidheid” praktische uitwerking van de plenaire lezing Vermoeidheid.
Gert van Lente, Coach VermoeidheidCentrum Nederland bv.

Samen met het VermoeidheidCentrum heeft u afstemming tussen medische en gedragsmatige kant. U en het gespecialiseerde team van VermoeidheidCentrum dat bestaat uit onder meer een internist, ergo, psycho, oefen, fysiotherapeut en diëtist. U en de patiënt hebben een deskundige coach als contactpersoon. Hoe we dat praktisch vormgeven? Daarover gaat deze interactieve workshop.
 
10. Zaal: 2.8 
Kinderhypnose: over trance en trucjes” 
Natasja Verkooijen, Bureau Opvoedingsondersteuning (BOOM)

In de Verenigde Staten en Canada is het al jaren niet ongebruikelijk om hypnose in te zetten binnen de pediatrie.
Verscheidene kinderartsen gebruiken hypnose dan ook om hun patiënten te ondersteunen bij chronische aandoeningen, pijn en stress. Tijdens een symposium van de Nederlandse Vereniging Voor Hypnose op 9 en 10 februari 2006, heb ik Dr. Leora Kuttner, klinisch psychologe in Canada en Dr. Laurence Sugarman, kinderarts van de Universiteit van Rochester aan het werk gezien. Gedurende de workshops heb ik de beginselen van hypnose geleerd en zelf in de praktijk verder ontwikkeld. Hypnose moet je vooral doen! In Nederland komt er ook steeds meer belangstelling voor de toepassing van hypnose binnen de geneeskunde en tandheelkunde. Tevens komen er steeds meer praktijken bij waar hypnose als zodanig wordt toegepast, zoals mijn eigen bureau. Binnen de workshop zal ik vertellen over wat hypnose inhoudt, betekent, oplevert en laat ik u kennis maken met de technieken die ik zelf gebruik.

Zaal: 2.8
Het onderwijs aan zieke kinderen in Vlaanderen en de presentatie van het boek “Geef me veerkracht” 
Dhr. L. Govaerts, directeur ziekenhuisschool Gasthuisberg, verbonden aan het Universitair Ziekenhuis te Leuven.

In deze parallelsessie wordt ingegaan op de huidige stand van zaken w.b. het onderwijs aan zieke leerlingen in de Vlaamse ziekenhuizen. In dezelfde parallelsessie zal tevens de presentatie in Nederland plaatsvinden van het onlangs verschenen boek “Geef me veerkracht”. Een boek over onderwijs aan langdurig zieke kinderen.

15.00– 15.30 uur:
Koffie/thee/ fris / pauze + bezoek aan de infomarkt in het Trajectum

15.30– 16.30 uur:
tweede ronde  parallelsessies

16.30 – 17.00 uur : 
Afsluiting van de congresdag in het Trajectum (samen het “glas heffen” op  het ZIEZON –jubileum)