|
| Het is gelukt: een WebChair voor Romy. |
Het is gelukt: een WebChair voor Romy
Hoe moet het nu verder met het onderwijs
aan Romy?
De school van Romy nam in januari 2007 contact op met
Remmie Booij, de coördinator ‘Onderwijs Zieke Leerlingen’ van MHR. Remmie maakte
met alle betrokkenen op en rond de school afspraken over mogelijke
onderwijsondersteuning. Het is namelijk zo dat de school verantwoordelijk blijft
voor het onderwijs aan Romy, ook tijdens haar ziekte.
Juf Tilly was bereid een aantal dagdelen les te geven bij Romy
thuis. Ook de juffen Sabine en juf Annemarie van groep 5 en juf Lous, intern
begeleider, werden bij het lesgeven thuis betrokken.
De systeembeheerder en
ICT’er (meester Eric) van de school zochten ondertussen actief naar
mogelijkheden om via internet Romy met de klas in contact te houden.
Deze
heren kwamen uit bij Ziezon: een landelijke organisatie op het gebied van ziek
zijn en onderwijs. De heer Michel Kleuters is het landelijke aanspreekpunt van
Ziezon. Hij zag voor Romy en de school mogelijkheden om mee te doen met een
pilotproject van de zogeheten WebChair.
Wat is een
WebChair?
De WebChair is een speciaal ontwikkeld mobiel videosysteem
voor het onderwijs.
Via internet kan een beeld- en geluidsverbinding worden
gecreëerd tussen school en een langdurig zieke leerling thuis. Het systeem is op
een bureaustoel gemonteerd zodat deze eenvoudig verplaatst kan worden naar
diverse locaties binnen de school.
De WebChair kan ook gebruikt worden om in
de klas televisie te kijken, een dvd te tonen of na aansluiting van muis en
toetsenbord het internet op te gaan.
Door middel van een levensgroot beeldscherm, een camera en een
microfoon bevindt Romy zich als het ware tussen haar klasgenoten. |  |
De leraar heeft een vrije loopmicrofoon met
clip
Door middel van een levensgroot beeldscherm, een camera en een
microfoon bevindt Romy zich als het ware tussen haar klasgenoten.
Romy kan
thuis via internet allerlei zaken aansturen, zodat zij de leraar en de kinderen
goed kan zien en horen. Zijn kan bijvoorbeeld ook inzoomen op het
schoolbord.
Ook op ‘niet lesmomenten’ is het mogelijk contact te hebben
met de kinderen uit de klas.
De leraar heeft een vrije loopmicrofoon met
clip, zodat zij voor de leerling thuis goed hoorbaar is. Andersom is via de
luidsprekers van de WebChair de leerling thuis goed te verstaan voor iedereen in
de klas.
Hoe werkt deze videostoel?
In de praktijk is
de WebChair na enige oefening gemakkelijk te bedienen in de klas.
De maker
van de videostoel ‘Presence Displays’ verzorgt naast de installatie van de
WebChair ook de instructie aan leraren op school en de ouders en leerling
thuis.
Bij de leerling thuis moet een goede PC - of laptop - met
internetaansluiting en een webcam zijn om de verbinding met school tot stand te
brengen.
Het camerabeeld van de WebChair op school wordt op de PC van de
leerling geprojecteerd. Omgekeerd wordt het beeld van de leerling thuis
levensgroot op het beeldscherm van de WebChair in de klas geprojecteerd.
Een
leerling uit de klas zorgt voor het dagelijks gebruik van de stoel.  |  | | Medewerkers van Presence Displays, de systeembeheerder en ICT’er van de
school en de locatieleider . Iedereen hielp mee om de WebChair te
installeren. | Romy kan thuis via internet allerlei zaken aansturen, zo
kan zij inzoomen op het
schoolbord.
|
Het
installeren van de WebChair
Nadat de school en de ouders en Romy
hadden aangegeven mee te willen doen met dit pilotproject konden er afspraken
gemaakt worden over verzekering, installatie en de gebruiksperiode. Een ieder
werkte mee om alles zo snel mogelijk voor elkaar te krijgen.
Romy mag tot de
zomervakantie gebruik maken van de WebChair. Daarna gaat de stoel naar een
andere langdurig zieke leerling. De verwachting is dat Romy na de zomervakantie
weer, deels, naar school kan.
Op maandagmorgen 19 maart kwamen diverse
betrokkenen naar school om de WebChair te installeren. Medewerkers van Presence
Displays, de systeembeheerder en ICT’er van de school, een vertegenwoordiger van
het bij de school betrokken ICT bedrijf, de locatieleider en de heer Kleuters
van Ziezon. De installatie verliep voorspoedig.
Daarna werd bij Romy thuis
geprobeerd de installatie te regelen. De verbinding tussen school en thuis kon
niet direct worden gerealiseerd omdat de internetverbinding niet snel genoeg
was. De ouders van Romy moesten eerst een snellere internetverbinding bij hun
huidige provider regelen. En dat kostte even tijd
..
 |  | Michel Kleuters van Ziezon en Guido
Beauchez van Presence Displays Timo helpt met de
WebChair
Op 5 april was het dan zover…
De
verbinding tussen school en thuis kon gerealiseerd worden. Romy is nu regelmatig
virtueel aanwezig ‘in de klas’.
Het is van belang dat Romy zoveel mogelijk
meedoet met het onderwijsprogramma van de klas. Daarbij is het nodig dat de
lessen thuis en op school goed op elkaar afgestemd worden. Juf Tilly, de leraren
van groep 5, juf Annemarie en juf Sabine, gaan dat nog met elkaar
bespreken.
Voorlopig kan Romy, naast de onderwijsondersteuning thuis,
regelmatig via de WebChair met de lessen op school meedoen.
Ondanks de
niet gemakkelijke situatie, is het mooi om te ervaren dat er door alle
betrokkenen zo vlot is meegewerkt om de aanwezigheid van Romy in de klas te
realiseren!
Speciale dank aan ‘Presence Displays’, die deze bijzondere stoel
via een fonds kosteloos tot aan de zomervakantie voor Romy ter beschikking
stelt.
Remmie Booij
Coördinator ‘Onderwijs Zieke Leerlingen’ MHR
|