versie: 07-10-2005

Kijk wijzer naar Inclusief

Onderwijs

Rob Franke; Kenniscentrum Inclusief Onderwijs

Seminarium voor Orthopedagogiek

Inclusief Onderwijs is een onafwendbaar concept geworden in ons huidig onderwijs. Het gaat over lesgeven aan kinderen die onderling sterk kunnen verschillen. Dit verschilt wezenlijk van het huidig onderwijs, daar worden leerlingen op basis van hun achtergrond in verschillende soorten scholen geplaatst. Binnen het concept van Inclusief Onderwijs wordt iedere leerling, als volwaardige burger met gelijke rechten, als maat en uitgangspunt genomen. Kortom: Inclusief Onderwijs is een recht dat ieder kind toekomt.

Vanaf 2010 krijgen de scholen de plicht om voor elke leerling een passend onderwijsaanbod aan te bieden, de zogenaamde “Zorgplicht”. Ook zal dan het wettelijk onderscheid tussen de reguliere en speciale scholen komen te vervallen (Min O.C. en W. “Een flexibel en eenvoudig onderwijsaanbod voor zorgleerlingen”).

Inclusief Onderwijs betekent in zijn uiterste vorm, dat alle leerlingen, ongeacht hun achtergrond, gezamenlijk leren en gezamenlijk worden onderwezen in dezelfde scholen, in dezelfde klas lokalen met hetzelfde curriculum.

Leerlingen leren van en met elkaar als ze samen leren en samen worden onderwezen in dezelfde leer – en leefgemeenschap. Ze ontwikkelen zich zo tot volwaardige burgers met een actieve deelname in de maatschappij.

Het Inclusief Onderwijs wordt nu nader toegelicht aan de hand van de volgende vragen.

-         In welke vormen kom je het tegen?

-         Wat is verantwoord Inclusief Onderwijs?

-         Welke voorwaarden zijn hiervoor noodzakelijk?

-         Hoe kun je het realiseren?

-         Hoe ziet de praktijk eruit?

In welke vormen kom je het tegen?

Inclusief Onderwijs kent vele verschijningsvormen, hier worden de volgende vormen onderscheiden:

1. Groep aan school; een groep uit een school voor speciaal onderwijs is verbonden aan een

    school voor regulier onderwijs. De leiding van deze groep berust bij de school voor